... 汉语水平考试的试测,获得成功。1992年国务委员兼国家教育委员会主任李铁映签署《中华人民共和国国家教育委员会令》第21 号:“现发布《中国汉语水平考试(HSK)办法》,自发布之日起施行。”至此,汉语水平考试被正式确定为国家级考试。 1989年高等汉语水平考试�...

《汉语教学学刊》编委会编. 本有95%以上的大学将汉语作为最主要的第二外语;拉美、中东和非洲国家学习汉语的人数也在迅猛增长。据有关方面预测,在2010年,全球学习汉语的人数将达到1亿人,需要数百万汉语教师。据美国亚洲协会估计,在2015年将有5%的美国学生�...

吕文华著. 引论 0.1 汉语语法的特点汉语语法的特点是指汉语语法的个性,是与其他语言语法相对比较中独特的方面。既然比较,就有一个比较对象的问题。有的著作主张既要从历时发展的角度拿现代汉语和古代汉语、近代汉语相比较,又要从地域方面的角度,拿汉语�...

胡吉成. 七汉语拼音方案记录普通话声韵调系统,需要有一套记音符号。现代汉语记录语音的符号主要是《汉语拼音方案》规定的一套字母。《汉语拼音方案》是我国法定的给汉字注音的一套音标方案,是记录汉字字音、拼写普通话的工具。这里的“汉语”指的是现代汉语�...

... 汉语语法研究又有新的进展:一是进一步加强了句法语义的研究和探索;二是开展了汉语形式语法学、汉语功能语法学和汉语认知语法学的研究;三是加强了关于汉语语法研究的理论思考,这集中反映在如何处理好人类语言的共性与汉语特性关系的思考上和现代汉语语法�...

李晓琪著. 序汉语是虚词特别丰富的语言,这是由汉语特性决定的。汉语不像英、法、俄等语言那样有形态标志和屈折变化,也不像日语和朝鲜语那样有黏着形式,虚词就成为汉语非常重要的表达手段。汉语的虚词是封闭型的,包括极 ... 汉语语法研究水平的迅速提高,汉语�...

... 《汉语语法分析问题》、陆志韦《汉语的构词法》、张静《汉语语法问题》、刘叔新《汉语描写词汇学》、邢福义《现代汉语》、马庆株《现代汉语词缀的性质、范围和分类》、郭良夫《现代汉语的前缀和后缀》等均有论述,在词缀意义较虚、黏附性强等方面形成一定的�...

... 汉语、外语基础好,熟悉并掌握第二语言教学特点和教学规律,素质高的对外汉语教师队伍。二、要有体现汉语和汉字特点,适应性强,灵活多样并行之有效的语言教学法。三、要有依循汉语语言特点及文字特色,符合语言学习规律和教学规律,学习者喜闻乐学的满足各类�...

... 汉语教学所必需的汉语词汇本体知识,第四节至第八节是针对汉语词汇教学中可能遇到的问题及相应的解决方法与技巧。对外汉语词汇教学的一大目标是使学习者掌握一定数量的词汇,教会他们“识词”直至“用词”。作为一名对外汉语教师,首先要明确:什么是词?如何确定�...

... 汉语水平考试规范性语法 KDP- HSK 6 Chinese Grammar 2021 Edition 汉语水平考试规范性语法 KDP- HSK 5 Chinese Grammar 2021 Edition 汉语水平考试规范性语法 KDP- HSK 4 Chinese Grammar 2021 Edition�...